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杂志ISSN号
小学语文阅读教学应该拨动学生情弦
作者姓名:
杨金芝
作者单位:
江苏省盱眙县旧铺中心小学
摘 要:
语文阅读中情感教育融入可有效提升学生文学感知力,也可培养学生写作能力。此外,在语文阅读教学中通过调动学生情感可激发学生学习兴趣,并建立文学与自身之间的关联,培养学生思维逻辑能力,全面提升语文教学质量。在此过程中,通过采用多元化的教学方式,可最大限度的发挥情感教学的积极作用。
关 键 词:
小学语文
阅读
情感
生活
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