浅析群文阅读在初中语文散文教学中的应用

群文阅读是近些年悄然兴起的阅读教学理论，它以指向明确的中心议题，丰富的文本群阅读和师生课堂学习互建共识为基准，为学生的文本阅读提供多元化的有效途径，极大程度满足信息化时代下学生的阅读需求。《义务教育语文课程标准》（2011版）格外看重中学生的阅读积累，不仅建议语文教师要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，而且还“提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。