|
|||||
|
|
| 试析群文阅读与高中作文教学的融合策略 | |
| 作者姓名： | 李林卿 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市华龙区高级中学 |
| 基金项目： | 群文阅读在高中作文教学中的应用策略研究.课题编号：2019JKGH044. |
| 摘 要： | 本文从群文阅读的相关概述入手，基于群文阅读对高中作文教学的积极作用，结合当前高中作文教学与群文阅读融合的实际情况，探讨如何更加提高群文阅读与高中作文教学的融合程度，希望能够以此为更多高中语文教师更好地开展教学活动提供参考依据。 |
| 关 键 词： | 作文教学 群文阅读 积极意义 策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |