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| 解读最庄严瑰丽的那一道光彩———冯至《杜甫传》整本书阅读策略探析 | |
| 作者姓名： | 唐洁 |
| 作者单位： | 福建省泉州市南安市侨光中学 |
| 基金项目： | 本文系 2019 年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）立项课题“新课 程背景下的中小学整本书阅读实践路径研究” （项目编号：JZ190210）研究成果之一。 |
| 摘 要： | “整本书阅读与研讨”作为《普通高中语文课程标准（2017 年版）》的学习任务群之一,在培养学生阅读习惯和阅读方法,提升学生写作素养等方面发挥着重要作用。本文以冯至的《杜甫传》为例,从内容、表现手法等方面展开整本书阅读活动,使学生知其然,知其所以然,进而激发学生对个体生命价值的更深思索。 |
| 关 键 词： | 《杜甫传》 整本书阅读 策略探析 |
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