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中学语文写作教学策略要素研究
作者姓名:
范金红
作者单位:
河南省新安县职业高级中学
摘 要:
写作是学生知识结构、情感态度、价值观念、分析理解能力、语言组织能力和文字表达能力的综合体现,是考量学生语文综合素养的标尺和砝码。首先,教师要鼓励学生大量阅读,通 过在长期的阅读积累写作素材和写作方法。其 次,在仿写借鉴中要不断探索和大胆创新,促使学生逐步形成清晰的写作思路和观点,使学生的作文新颖出奇、惊采绝艳。
关 键 词:
初中作文
模仿
创新
教学探讨
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