计划行为理论下的创业教育与大学生创业意识关系探究

该文基于计划行为理论（TPB），研究创业教育对大学生创业意识的影响，运用TPB背景和研究假设，采用定量研究方法，利用数据分析创业教育和大学生创业意识之间的中介变量。通过对大学生开展问卷调查，用AMOS软件构建SEM“结构方程模型”，结果显示：创业教育对创业意识有明显的正向直接影响。同时，通过TPB的三个建构，检验创业教育对大学生创业意识产生的正向和间接影响。研究结果向创业教育者传递了关于创业教育影响大学生创业意识方面的有关重要信息，也为高校创业教育工作者带来科学启示。