面向高校师范生夏令营“双创”模式构建——以广州华商学院为例

为响应国家号召，推动“双创”教育，有效提升大学生的创新创业能力，有必要搭建更加规范系统的“双创”培养途径。该文通过总结广州华商学院的“双创”教育实践，搭建大学生“双创”能力培养框架，明晰学校层面提供的前期支持。再以广州华商学院教师教育学院为例，基于地域化、专业化、公益化的原则，以培养师范生的“双创”能力和教学素养为目标，构建面向师范生的夏令营“双创”模式。探究创新创业和教育实践的融合点，挖掘了地方企业和专业需求的匹配点，重构学生分层实践锻炼的成长点，并基于该模式指导师范生完成了首次夏令营的实践探索。