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| PBL教学法在艺术设计创新创业教育中的应用研究 | |
| 引用本文： | 韩营颖,周静,霍楷.PBL教学法在艺术设计创新创业教育中的应用研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(6):141-144+165. |
| 作者姓名： | 韩营颖 周静 霍楷 |
| 作者单位： | 东北大学艺术学院 |
| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目“‘双一流’背景下艺术类专业立体混合式创新竞赛育人模式研究”(202102160021)； |
| 摘 要： | 为了提升艺术设计专业学生在毕业后的发展竞争力，教师需要更多地培养其主动学习、自主解决问题的能力。在艺术设计创新创业教育中运用PBL教学法能够激发学生的自主学习能力和设计兴趣。该文主要从PBL教学法的理论阐述和特点出发，结合艺术设计创新创业教育现状和存在的问题，分析PBL教学法与艺术设计创新创业教育融合的必然性，从艺术设计创新创业教育的人才培养体系、课程实践体系、教学团队、教学评价体系四个方面提出设计构思，以期提高艺术设计创新创业教育的效果。 |
| 关 键 词： | PBL 艺术设计 创新创业 团队合作 实践能力 解决问题 |