| 现代学徒制背景下现代仪器分析技术课程教学改革与实践 |
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| 引用本文： | 王莹,贾纪萍,赵丽,杨海峰,陈毓.现代学徒制背景下现代仪器分析技术课程教学改革与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(15):48-50. |
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| 作者姓名： | 王莹 贾纪萍 赵丽 杨海峰 陈毓 |
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| 作者单位： | 江苏农牧科技职业学院动物药学院 |
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| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘双高’背景下现代学徒制中国本土化的路径设计和实现机制研究”（2022SJYB2385）；;江苏高校“青蓝工程”资助项目；;江苏省高等教育教学改革一般课题“双高计划背景下高职院校生产技术专业群课程建设研究与实践”（2021JSJG498）； |
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| 摘 要： | 现代学徒制是将传统学徒培训与现代职业教育相融合，通过校企深度合作，校内外导师联合培养，以学生技能培训为主的人才培养模式，课程改革是提升现代学徒制人才培养质量的关键。该文以现代仪器分析技术课程为例，阐述了课程内容和教材的改革，并从道具演示与动画模拟相结合、虚拟仿真与实际操作相结合以及“导、学、练、探、评”教学环节设计三方面分析了教学模式改革的措施，具有一定的借鉴价值。
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| 关 键 词： | 现代学徒制 课程 校企 教学 思政 教材 改革 |
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