职业院校“1+X”证书制度课证融通的现实困境和解决策略探究 |
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作者姓名: | 潘慧 王小越 |
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作者单位: | 江苏开放大学 |
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基金项目: | 2022年度江苏省教育科学规划重点课题“在线教育中师生疏离感的多元形成路径及干预措施研究”(B/2022/01/160); |
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摘 要: | 自《国家职业教育改革实施方案》颁布以来,“1+X”证书制度已经实施了近五年,其是学历教育与职业技能培训相互衔接的重要依托,是推动职业教育类型化发展的制度创新,更是智能化时代对职业教育人才培养模式改革的内在要求。该文从“1+X”证书制度实施背景入手,探讨实施“1+X”证书试点工作的意义,分析目前实施“1+X”证书制度试点工作在课程融入、“双师”教师素质提升、证书考核和发放标准制定,以及后续的投入和保障措施等方面存在的问题,提出相应的解决办法,以期促进“1+X”证书制度试点工作的进一步开展。
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关 键 词: | 职业院校 “1+X”证书 课证融通 高职教育 现实困境 解决策略 |
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