新工科背景下应用光学课程教学改革探究

在新工科专业人才培养背景下，应用光学作为光电信息科学与工程专业的必修课程，具有理论性强、重要程度高、知识难度大等特点，其教学质量直接影响学生的学习效果。该文对应用光学课程的教学现状进行分析，针对教学目标、教学内容、教学方法、考核方式以及课程思政等方面存在的问题进行改革，提出完善顶层教学目标设计、优化教学内容、搭建线上线下相结合的教学模式、健全考核评价方式以及推动课程与思政教育深度融合等措施，提高学生自主学习应用光学课程的积极性及教学效果。