新工科背景下地方高校创新人才培养模式研究——以自动化专业为例

目前，地方高校自动化专业培养的学生在实践能力、创新能力等方面难以满足企业对人才的需求。该文针对地方高校学生创新能力培养方面存在的不足，结合学校实际，采取了科学定位人才培养目标、加强师资队伍建设、开展教学研究与改革、重构实践教学体系、促进科研教学的互动等提升学生专业素养的具体措施，提升了学生的创新能力，并取得了良好的实施效果。