基于创业人才培养的高校创业课程教学模式改革探索——以东北石油大学为例 |
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作者姓名: | 薛红燕 王成 宋要武 李友俊 姚丽霞 孙志刚 |
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作者单位: | 东北石油大学 |
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基金项目: | 黑龙江省高等教育教学改革项目一般项目“‘意识+专业+能力’三维一体的创业课程教学模式推动高校创业人才培养的探索与实践”(SJGY20210130);;教育部产学合作协同育人项目2022年第一批立项项目“基于‘意识+专业+能力’的创新创业教育课程实践平台”(220601590221055); |
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摘 要: | 创新创业教育不仅是时代发展的需求,也是培养大学生创新创业意识和能力的重要途径。通过创业类课程的教学,能够使学生掌握创业的基本知识,培养学生的创业精神,提高学生的创业能力。为解决创业课程教学过程中学生被动学习、创业课程和专业课程结合不紧密、学生创业能力提升效果不显著三大难题,东北石油大学基于“四个课堂”,创建了“意识+专业+能力”三维一体的创业课程教学模式,取得了较好的效果。主要措施包括:构建“四个课堂”体系下的大学生全方位创新创业教育模式,在创业教育课堂培养学生的“意识维”,在竞赛课堂培养学生的“专业维”,充分利用各种社会资源实现创业教育的“能力维”。
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关 键 词: | 创业课程 创业教育 教学模式 “四个课堂” 创业意识 创业人才培养 |
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