| 新文科背景下翻译教育“数智化”转型研究 |
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| 引用本文： | 郭晓琳.新文科背景下翻译教育“数智化”转型研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(19):10-14. |
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| 作者姓名： | 郭晓琳 |
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| 作者单位： | 广东白云学院外国语学院 |
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| 基金项目： | 2020年度广东省高等教育教学改革项目“基于云平台‘英汉/汉英笔译’评价模式的教学改革与实践”（CXQX-JY202005）；;广东省哲学社会科学规划2023年度外语信息化专项青年项目“新文科背景下本科高校翻译人才培养‘数智化’转型路径研究”（GD23WZXY02-03）； |
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| 摘 要： | 新文科建设的推进和人工智能技术的发展，对高校翻译教育提出了新要求，社会亟须高校培养具备翻译实践能力、人文素养和数字素养、思辨与创新能力的复合型、创新型翻译人才，“数智化”转型为创新翻译教育提供了新的路径和模式。该文立足翻译教育“数智化”转型存在的问题，从学科整合与专业结构“数智化”建设、课程体系“数智化”重构、课堂教学“数智化”创新、评价体系“数智化”完善、社会服务“数智化”协同和师资队伍“数智化”支持等维度，探索新文科背景下高校翻译教育“数智化”转型框架和具体突破路径，以推动高校翻译教育“数智化”进程。
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| 关 键 词： | 新文科 “数智化” 转型 路径 翻译教育 创新 |
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