新文科+新医科：学科融合交叉背景下的中医文化双语课程体系建设思考

“四新”建设是我国高等教育的改革目标，是学科融合、技术创新的具体体现，需要从多学科交叉融合入手，解决在课程体系设计、课程协调创新性、师资队伍建设以及配套教材建设等方面存在的问题。针对现存问题，该文提出中医文化双语课程体系建设的具体路径：整合多学科资源，设计具有特色的课程体系；优化设计面向来华留学生的课程教材体系；加强教师素质培养，创新教学模式；融入新媒体、新技术，强化学习体验。