“双碳”背景下新型化工人才实践创新能力培养的探究

碳达峰碳中和目标的提出，要求化工高等教育不仅要培养具有实践创新能力的人才，还要将绿色低碳教育思想贯穿培养全过程。该文从目前人才培养面临的问题出发，提出以培养“双碳”领域创新人才为目标，开展基于“双导、双创、双团”教育新模式的“双碳”人才培养，同时结合贵州省现代化工高质量发展需求，强化科教协同，深化产教融合、协同育人，提升绿色低碳创新实践能力的培养质量。