以培养解决复杂工程问题创新能力为导向的课程教学方法改革研究——基于雨课堂的环境影响评价讨论式课程教学的启示

将雨课堂应用在环境影响评价这一环境工程专业应用类代表性课程中，通过混合式的智慧教学方法为师生互动提供了多渠道，将课程、教师、学生三位一体融会贯通，不仅提升了教师的专业素养和科技创新能力，也提高了学生对知识学习的主动性和思维创新能力，以期为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保障。