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| 基于BOPPPS模型的线上线下混合教学模式构建与实践——以化学反应工程课程为例 | |
| 引用本文： | 陈喜蓉,陈早明,张萍.基于BOPPPS模型的线上线下混合教学模式构建与实践——以化学反应工程课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2023(10):168-171. |
| 作者姓名： | 陈喜蓉 陈早明 张萍 |
| 作者单位： | 江西理工大学材料冶金化学学部 |
| 基金项目： | 江西省本科教学改革项目：以工程教育认证为抓手促一流本科专业体系建设和人才培养模式改革研究（JXJG-21-7-2）； |
| 摘 要： | 要培养一流的人才，课程是核心要素。以化学反应工程课程为例，构建基于BOPPPS模型的“三阶六步”线上线下混合式教学模式，基于BOPPPS模型的六个步骤，结合线上学习和线下授课的混合模式，实现学生的“自主+合作+探究式”学习，达成知识、能力、素质培养目标。该文通过教学模式改革，打造符合专业课程教学特色的一流课程，为兄弟院校相关专业一流课程建设提供参考。 |
| 关 键 词： | 化学反应工程 BOPPPS模型 线上线下混合 教学模式 参与式学习 一流课程 |