基于创新能力培养的机器人认知实践教学体系研究与探索 |
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引用本文: | 崔兰花,郑红伟,王伟,毕海霞.基于创新能力培养的机器人认知实践教学体系研究与探索[J].创新创业理论研究与实践,2023(14):78-81. |
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作者姓名: | 崔兰花 郑红伟 王伟 毕海霞 |
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作者单位: | 1. 河北工业大学图书馆;2. 河北工业大学实验实训中心;3. 河北工业大学大学生创新创业中心 |
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摘 要: | 该文以文理工科学生为授课对象,以培养学生工程认知实践创新能力为目标,通过对教学内容、教学方法和手段、成绩评定、运行模式等方面进行重点研究和探索,构建了一个以“认知、实践、创新”为目标的层次化、竹节式机器人实践教学体系。实践表明,层次化、竹节式实践内容,实现了学校专业全覆盖,有效扩大了学生受益面,更有利于逐步提高学生综合能力。
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关 键 词: | 创新能力 工程认知 运行模式 层次化 竹节式 专业全覆盖 |
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