基于“职教云”的园林植物栽培与养护课程混合式教学效果评价研究

园林植物栽培与养护课程依托“职教云”平台，以项目式教学实施方法为指导，设计学习任务教案，开展混合式教学，并根据学生学习基础设计三维目标评价和增值评价。对比近两年开设的四轮课程，结果表明：知识目标达成度方面，随着开课次数的增加，学生学习成效越来越好；能力目标达成度方面，通过实训操作、小组贡献、作业提交与汇报、创新创业意识等途径实现；素质目标达成度方面，应根据不同班级的差异和教学轮次进行动态调整优化。在增值评价上，9位基础型学生通过一学期的学习后，在学习兴趣、自信心、表达能力、团结协作、勇于担当精神等方面均达到及格水平；12位培优型学生在期末成绩、技能运用、逻辑思维能力、实践动手能力和创新能力上均达到较高水平。将三维目标评价和增值评价融入混合式教学，可以更好地激发学生学习潜能，提高学生学习成效，并使课程成绩更加客观和科学。