大学物理实验考核方式的创新研究

为了提高高校人才培养质量，实验课程考核方式的改革非常重要。该文探讨了基于“三位一体”模式的大学物理实验考核方式，分析了大学物理实验现有考核方式的弊端，针对大学物理实验的特点，将综合性设计性实验、居家物理实验、数据处理软件的应用等内容体现在考核中，在实验教学过程中进行知识体系、能力塑造和价值素养三方面的多元化过程性考核。