科研助力教学提高中医药院校生物化学教学质量

生物化学课程是中医药院校专业基础课程，具有基础和实践并重的特点。如何进行教学改革，把枯燥的理论知识转化为学生内在知识和能力，并将教学内容和思政教育结合，引导学生主动学习，一直是教师不断深入思考并积极探索的问题。该文从科研案例融入理论、实践教学以及科研课题入手，分析科研助力教学的方式，反思科研融入教学存在的问题和改进策略，将中医药特色案例与生物化学课程结合，从而对科研助力生物化学教学改革、促进教学相长进行了一定的探索。