“新医科”视角下中医药学“专创融合”实践教学改革探索

在“新医科”背景下，面向未来技术和医学发展的新趋势和新需求，中医学教育面临新的机遇与挑战。针对中医药教育与“双创”教育“专创融合”建设过程中存在的问题：“专创融合”定位不明、内容创新性欠佳、教学主体认知不足等，该文以中医药学“专创融合”课程建设为例，剖析该课程特点，从开发“专创融合”课程“学”、搭建“专创课程”实践平台“做”、立足“双创”基地“创”、建立健全师资队伍与考核机制四个方面有机融于课程建设当中，打造“实践+竞赛+项目落地”的赛教创结合模式，形成教育合力，真正实现将创新创业教育有机融入专业建设当中，探索“新医科”背景下中医药专业与创新创业教育的融合模式，深入思考新时代背景下的医学教育改革与人才培养模式。