| 专业认证背景下的电磁场与电磁波课程教学改革实践 |
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| 引用本文： | 侯周国,刘湛.专业认证背景下的电磁场与电磁波课程教学改革实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(8):45-48. |
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| 作者姓名： | 侯周国 刘湛 |
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| 作者单位： | 湖南人文科技学院信息学院 |
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| 基金项目： | 湖南省教育厅教改项目：新工科建设背景下电子信息工程专业实践创新能力培养体系构建研究（HNJG-2022-0296）；;教育部高教司产学合作协同育人项目：基于Proteus虚拟仿真的项目式教学团队建设项目（202102198013）； |
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| 摘 要： | 通过工程教育专业认证是国内诸多大学工科专业建设的目标之一。电子类专业基础课程电磁场与电磁波的特点是有许多数学公式和抽象概念，使学生觉得学习难度大，导致学生对本课程兴趣不高，学习效果不理想。如何促进学生对电磁场与电磁波课程体系的了解，激发学生的学习兴趣，是课程教学中普遍面临的问题。该文提出重塑课程内容、利用MOOC资源、增加课堂模拟仿真、融合课程思政等相结合的方式，以增加教学活动的互动，扩展知识面，增加趣味性，提高课堂教学质量。
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| 关 键 词： | 工程教育专业认证 电磁场与电磁波 教学改革 混合式教学模式 模拟仿真 课堂教学 |
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