基于“慕课+BOPPPS”的混合式教学模式改革与创新——以财务管理课程为例 |
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引用本文: | 齐培培,王春儿,姚鸟儿,徐璨.基于“慕课+BOPPPS”的混合式教学模式改革与创新——以财务管理课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2023(9):115-117. |
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作者姓名: | 齐培培 王春儿 姚鸟儿 徐璨 |
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作者单位: | 宁波财经学院 |
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基金项目: | 教育部产学研协同育人项目:基于移动互联网的数学类双语课程教学模式探索(202102034026); |
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摘 要: | 随着信息技术的发展,教育教学的数智化改革势在必行,以慕课平台为基础的线上线下混合式教学已被广泛应用。BOPPPS模型以建构主义学习理论为基础,将教学过程分为导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段。将慕课平台与BOPPPS模型有效融合,进行线上线下混合式教学模式改革,能整合多方面教学资源,较好地融入课程思政,完善过程性考核,有效提高学生的课堂参与度与满意度。教学实践结果表明:该混合教学模式能有效提升学生学习的主动性,较好地达成课程目标,学生对该教学模式认可度较高。
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关 键 词: | BOPPPS 慕课 混合式教学模式 财务管理 教学模式改革 教学模式创新 |
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