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| 基于学习迁移的项目制课程教学方法研究 | |
| 引用本文： | 陈炳伟,郝婷婷,徐守坤,徐淑玲.基于学习迁移的项目制课程教学方法研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(3):156-158+162. |
| 作者姓名： | 陈炳伟 郝婷婷 徐守坤 徐淑玲 |
| 作者单位： | 常州大学机器人产业学院 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教学改革研究重中之重课题:知识生产模式转型视角下地方高校创新型工程人才多元培养机制与模式研究(2021JSJG005)； |
| 摘 要： | 学习迁移是从一种学习中收获的经验对其他学习的影响。该文从学习动机、建构主义理论、创造力及自我效能感方面研究和探索了学习迁移和项目制课程的内在逻辑。基于理论研究构造在项目化课程教学中运用和实践学习迁移的方法并进行实践,课程运行的效果证明了学习迁移可有效提升学生在“发现问题、分析问题和解决问题”等方面的综合能力。 |
| 关 键 词： | 学习迁移 项目化 课程 改革 教学实践 创新能力 |