以教研活动深化专业建设内涵式发展路径的探索 |
| |
引用本文: | 徐众,吴恩辉,张士举,侯静,李军,鲍丽莹.以教研活动深化专业建设内涵式发展路径的探索[J].创新创业理论研究与实践,2023(20):13-17+22. |
| |
作者姓名: | 徐众 吴恩辉 张士举 侯静 李军 鲍丽莹 |
| |
作者单位: | 1. 攀枝花学院钒钛学院;2. 太阳能技术集成及应用推广四川省高校重点实验室;3. 四川省太阳能技术集成工程实验室 |
| |
摘 要: | 随着国家全面实施高等教育“四新建设”和“双万计划”,各高校不断开展专业建设内涵式发展路径的探索与研究。该文以攀枝花学院钒钛学院冶金教研室的教研活动为基础,通过采用教师定期进入企业交流、定期邀请企业与其他高校相关人员进院交流、定期开展教研室教师之间的互动交流、树立专业典型个人和班集体等方式强化专业建设,凝练出“三进、两流、一典型”的专业建设方式,提升冶金工程、采矿工程、新能源科学与工程三类专业人才培养的时效性,夯实专业建设内涵的新理念。
|
关 键 词: | 工程现场 企业生产线 定向培养 定期交流 内涵式发展 树立典型 |
|
|