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以教研活动深化专业建设内涵式发展路径的探索
引用本文:徐众,吴恩辉,张士举,侯静,李军,鲍丽莹.以教研活动深化专业建设内涵式发展路径的探索[J].创新创业理论研究与实践,2023(20):13-17+22.
作者姓名:徐众  吴恩辉  张士举  侯静  李军  鲍丽莹
作者单位:1. 攀枝花学院钒钛学院;2. 太阳能技术集成及应用推广四川省高校重点实验室;3. 四川省太阳能技术集成工程实验室
摘    要:随着国家全面实施高等教育“四新建设”和“双万计划”,各高校不断开展专业建设内涵式发展路径的探索与研究。该文以攀枝花学院钒钛学院冶金教研室的教研活动为基础,通过采用教师定期进入企业交流、定期邀请企业与其他高校相关人员进院交流、定期开展教研室教师之间的互动交流、树立专业典型个人和班集体等方式强化专业建设,凝练出“三进、两流、一典型”的专业建设方式,提升冶金工程、采矿工程、新能源科学与工程三类专业人才培养的时效性,夯实专业建设内涵的新理念。

关 键 词:工程现场  企业生产线  定向培养  定期交流  内涵式发展  树立典型
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