基于翻转课堂的医用有机化学混合式教学模式的设计与实践

翻转课堂是以学生为主体、教师为引导的教学模式。通过构建线上教学平台，优化网络教学资源，精心设计教学内容，实现全程知识点微课化；通过线上超星学习通平台的课前自主学习和线下练习、分组讨论相结合的翻转课堂混合式教学模式的实践，引导学生自主、讨论式及探究性的学习，有效提高了教学效果和教学质量，促进了学生自学能力、分析解决问题能力以及交流表达能力等综合能力的提高，使医用有机化学课程教学更好地适应新时代的教育要求。