“新文科”背景下移动应用开发课程教学设计与实践 |
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引用本文: | 王晓宇.“新文科”背景下移动应用开发课程教学设计与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(6):25-27. |
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作者姓名: | 王晓宇 |
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作者单位: | 东北财经大学 |
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摘 要: | “新文科”建设作为发展社会主义先进文化的重要载体,在我国数据产业高速发展和人才需求激增的背景下,是针对传统文科教育的根本性问题,实现课程结构、知识内容、人才培养模式的系统变革,提高非工科专业背景学生数据素养、数据思维能力、数据应用创新性的重要依据。该文以信息管理专业开设的移动应用开发本科专业课程为例,根据“新文科”建设特点和要求,分析当前数字科学类课程教学中存在的不足和问题。在此基础上,结合学校人才培养特色与优势,从课程内容、教学方式、考核方式三个方面提出优化教学模式、提升人才培养质量与行业竞争力的课堂教学改革思路。
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关 键 词: | “新文科” 应用开发 教学模式 教学方式 考核方式 教学改革 |
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