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| 人的审美尺度与艺术设计教育 | |
| 引用本文： | 彭娟.人的审美尺度与艺术设计教育[J].科学咨询,2006(2). |
| 作者姓名： | 彭娟 |
| 摘 要： | 一、人的审美尺度人们在使用设计产品的同时,总是自觉或不自觉地运用一定的标准或尺度去有效地评判对象,进行艺术审美,这就是所谓的“审美尺度”。人的审美尺度大体上可区分为两个方面,一是自然尺度,二是人文尺度。1.自然尺度人体的自然尺度通常是指人体所占的三维空间,包括人体高度厂宽度,胸廓前后径及各部分肢体的面积和组织结构等人体生理尺度。它包括静态和动态两种生理形态特征以及这两种状态下产生的惯性,重心,速度等变化规律所体现出的体力与耐力程度。人体的自然生理尺度决定了人类感知外部事物的角度,范围及方式,也决定了与之相一… |
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