拔尖创新人才培养的政策、困境与对策——以交叉学科为视角 |
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引用本文: | 贺祖斌,蓝磊斌.拔尖创新人才培养的政策、困境与对策——以交叉学科为视角[J].社会科学家,2023(11):138-143. |
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作者姓名: | 贺祖斌 蓝磊斌 |
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作者单位: | 广西师范大学教育学部 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学一般课题“普及化阶段区域高等教育系统生态承载力研究”(项目编号:BIA220064); |
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摘 要: | 拔尖创新人才培养是提升国家整体创新水平的关键要素,而交叉学科建设则是培养拔尖创新人才的基本路径。以交叉学科的视角分析,发现当前高校拔尖创新人才培养仍存在一些问题,包括组织之困、师资之困、课程之困、文化之困。为充分发挥交叉学科在拔尖创新人才培养中的“催化剂”作用,高校需要在强化培养组织之间协调合作、改革拔尖学生培养导师聘任制度、优化交叉学科人才培养课程体系、营造交叉学科人才培养文化氛围等方面持续发力,以赋能拔尖创新人培养,助推高水平科技自立自强。
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关 键 词: | 交叉学科 拔尖创新人才 拔尖计划 人才培养 |
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