新时期我国教育公平国家战略的推进策略 |
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引用本文: | 马国亮.新时期我国教育公平国家战略的推进策略[J].社会科学家,2023(11):150-154. |
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作者姓名: | 马国亮 |
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作者单位: | 武汉理工大学马克思主义学院;河南交通职业技术学院大学生心理健康教育中心 |
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基金项目: | 2021年河南省教育科学规划领导组河南省教育科学“十四五”规划课题(课题批准号:2021YB0248); |
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摘 要: | 新时代,教育公平对于促进我国社会公正、提高人民福祉和实现国家现代化建设均有着重要意义。从我国新时代社会经济文化等方面的发展需求来看,教育公平的国家战略转型,应锚定在坚持“以人民为中心”的教育公平基础、从追求“规模”转向追求“高质量”、从“分配正义”走向“承认正义”、从“统一性”走向“差异性”这几个方向上。在具体实施上,应该通过以下方式推进我国教育公平事业的发展,包括推进教育制度建设,完善教育公平政策;优化教育资源配置,实现公共教育均衡发展;支持个性发展和特殊需要,让每个人都有出彩的机会;大力开展乡村教育,遏阻知识贫困的代际传递;培育积极参与教育公平事业的社会文化环境和强化教育公平的社会监督与评价。
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关 键 词: | 教育公平 国家战略 优化配置 高质量发展 承认正义 |
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