| 公民教育与文化权利——以西南少数民族为研究对象 |
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| 引用本文： | 任勇.公民教育与文化权利——以西南少数民族为研究对象[J].西北民族大学学报,2013(4). |
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| 作者姓名： | 任勇 |
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| 作者单位： | 华东政法大学政治学与公共管理学院,上海,201620 |
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| 基金项目： | 国家社科基金青年项目"西部民族地区公民教育与国家认同研究"，2012年上海高校青年教师培养资助计划，华东政法大学2012年科研项目"上海地区少数民族流动人口族群认同与社会治理研究"，2012年上海高校"产学研践习计划"的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 从少数民族发展的内在逻辑来看,文化权在其成长过程中具有重要的地位.改革开放以后,社会结构的转型促进了少数民族文化权的兴起并影响到其实现.作为建设现代多民族国家的基本要求,国家必须对此进行有效而积极的回应,全面落实和尊重少数民族的文化权.从政治学意义上来看,少数民族公民意识的兴起也逐渐反映在了文化权上面.这就需要在重视少数民族文化权利基础上进行公民教育,充分考虑少数民族文化权利兴起对公民教育的影响,并将其贯彻在公民教育的全过程.
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| 关 键 词： | 文化权利 公民教育 国家认同 国家建设 |
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