论中学语文教学原则的共性与个性 |
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引用本文: | 刘彩霞.论中学语文教学原则的共性与个性[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2010,31(3):168-171. |
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作者姓名: | 刘彩霞 |
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作者单位: | 淮北师范大学,文学院,安徽,淮北,235000 |
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摘 要: | 中学语文教学作为中学学科教学的一种,其教学的原则不仅具有各学科教学原则的共性,同时具有语文学科特殊的个性特征。从整体上认识语文教学原则的全貌,既要分析语文与其它学科教学的共性原则,也要分析语文学科教学的个性原则。中学语文教学与其它学科教学共性的原则有科学性和思想性相统一的原则、理论联系实际的原则、传授知识与发展能力相统一的原则、教师主导作用和学生主体性相结合原则、统一要求与因材施教相结合原则。中学语文教学个性的原则主要有语文教学的审美性、听说读写综合性训练、语文教学课内外相结合和语文素养积累性的原则。
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关 键 词: | 中学语文 教学原则 共性 个性 |
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