| 社会转型时期的自我认同与教育——解读吉登斯的自我认同理论 |
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| 引用本文： | 张洁,李慧敏.社会转型时期的自我认同与教育——解读吉登斯的自我认同理论[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2006,31(6):122-126. |
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| 作者姓名： | 张洁 李慧敏 |
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| 作者单位： | 1. 河北大学,马列教研部,河北,保定,071002
2. 北京师范大学,教育学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 目前,我们正处于社会转型时期,它挑战了已有的个人与社会的关系.本文从这一基本事实出发,分析了吉登斯的自我认同理论,提出传统社会中的自我认同的塑造更多地体现了时间上的延续和秩序性,而现代社会中自我认同的塑造更多地体现了建构性,进而提出,以塑造自我为人本关怀的教育活动,应该具有两个最基本的特点:第一,营造一种"家"的感觉;第二,具有丰富性与灵活性.
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| 关 键 词： | 转型 自我认同 教育 |
| 文章编号： | 1005-6378(2006)06-0122-05 |
| 修稿时间： | 2006年7月10日 |
Self-Identity and Education in the Period of Transformation——Interpretation of Giddens' Theory of Self-Identity |
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| ZHANG Jie,LI Hui-min.Self-Identity and Education in the Period of Transformation——Interpretation of Giddens'''' Theory of Self-Identity[J].Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science),2006,31(6):122-126. |
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| Authors: | ZHANG Jie LI Hui-min |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | transformation self-identity education |
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