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| 教养方式与留守儿童心理弹性:特征和关系——来自河南省叶县的调查证据 | |
| 引用本文： | 刘红升、靳小怡.教养方式与留守儿童心理弹性:特征和关系——来自河南省叶县的调查证据[J].西南民族大学学报,2018(1):222-229. |
| 作者姓名： | 刘红升、靳小怡 |
| 作者单位： | ;1.西安交通大学公共政策与管理学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目“有序推进农民工市民化的问题与对策——基于可持续生计与公共服务均等化研究”（13&ZD044）、陕西省社会科学基金面向“十三五”重大理论与现实问题研究项目“陕西省农业转移人口就地就近市民化的关键问题研究”（2016ZDA05）阶段性成果。 |
| 摘 要： | 利用2015年河南叶县初中生调查数据,分析了父母教养方式与留守儿童心理弹性的特征和关系。结果发现:留守儿童心理弹性处于中等偏上水平,个人力强于支持力,各维度发展水平不一;关爱关怀多于冷漠拒绝,鼓励自主多于过度保护,是父母教养方式的重要特征;高弹性留守儿童父母给予子女更多关爱关怀和鼓励自主,低弹性留守儿童父母更常冷漠拒绝和过度保护子女;父母关爱关怀和鼓励自主与留守儿童心理弹性显著正相关,冷漠拒绝和过度保护与之显著负相关;父母关爱关怀显著正向影响留守儿童心理弹性,是保护因素,而父亲冷漠拒绝和母亲过度保护显著负向影响留守儿童心理弹性,是危险因素;父母教养方式对留守儿童心理弹性的影响程度不同,母亲教养方式的影响大于父亲。 |
| 关 键 词： | 父母教养方式 留守儿童 心理弹性 |
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