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| 数学教学中开展探究性学习的策略 | |
| 引用本文： | 周康武.数学教学中开展探究性学习的策略[J].科学咨询,2005(4):47-48. |
| 作者姓名： | 周康武 |
| 作者单位： | 重庆市忠县教师进修学校 |
| 摘 要： | 数学课程的改革突出了教学观念的转变,倡导教师的教不仅应考虑数学自身特点,更应遵循学生学习数学的规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.探究性学习正是为了适应课程改革和促进学生发展的一种新的学习方式.它是指学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程.在中学数学教学中,如何开展探究性学习呢? |
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