基于传播学视角的高校小班化教学模式思考

小班化教学是教师和学生围绕教学信息进行的一种人际传播过程,具有传播规模小、意见领袖影响及沉默螺旋作用减弱等特点。小班化教育对于培养精英人才具备的优势引导我们突破传统单向输入式的教学理念,探索增强教学有效性的小班化教学途径。