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| 打破课堂教学程式 构建个性高效课堂 | |
| 引用本文： | 冯海龙.打破课堂教学程式 构建个性高效课堂[J].华人时刊,2013(11). |
| 作者姓名： | 冯海龙 |
| 作者单位： | 山西省寿阳县教育局教研室; |
| 摘 要： | 正从事教学、教研多年来,我一直在反思我们的课堂教学。从课堂教学改革成效来看,新课程课堂教学存在的突出问题,我认为有以下三点:一是教师的双手得不到解放,虽然教案从书写转变为电子教案,但是教师还得忙于应付各种形式的检查和培训,教师的教研精力得不到保障;二是我们的课堂教学过于程式化,从学习"洋思教学模式"到学习"杜郎口教学模式"直到现在的"导学案教学模式"等的推广,都从某种程度上束缚了教师的课改 |
| 关 键 词： | 课堂教学 杜郎口 电子教案 学案教学 新课程 电教媒体 创造思维 创新兴趣 改革成效 教研课题 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |