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| 小学美术课堂探究式学习方式的思考 | |
| 引用本文： | 叶霆.小学美术课堂探究式学习方式的思考[J].华人时刊,2013(Z2). |
| 作者姓名： | 叶霆 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市后宅中心小学; |
| 摘 要： | 正探究式学习指导应以"不侵犯学生的创造空间"为基准新课程倡导探究式的学习方式,教师要对学生的探究学习给予合理而有效的指导,使学生的探究活动成为科学、理性的探究活动,在教学实践中,由于对探究式学习的本质缺乏正确的认识,教师指导学生的探究式学习时往往失之过度,从而使学生的探究流于形式。笔者认为,探究式学习本质上是创造性的,因此,探究式 |
| 关 键 词： | 探究式学习方式 学生 美术课堂 探究活动 学习指导 教师指导 教学实践 创造空间 探究学习 新课程 |
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