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| 以生为本:导学 助学 发展学 | |
| 引用本文： | 周珏.以生为本:导学 助学 发展学[J].华人时刊,2013(12). |
| 作者姓名： | 周珏 |
| 作者单位： | 南京市银城小学; |
| 摘 要： | 正新课标修订后,学校提出将写教案变成写导学案,一开始我对此很疑惑,不知什么是导学案,原以为只是将原有的教案设计换一个说法,但经过一系列的学习后,我有了一些想法。导学案最初是在初中教学中提出,它是教师集体整合语文课程的各种资源,依据学生的"学情"再结合"教情"而设计的吸引、引导学生"学"和指导教师"教"的实施方案。以生为本——导学导学案的设计,符合新课改的核心理念——一切为了学生的发展。导学案的设计是为了改变学生的原有的学习方 |
| 关 键 词： | 导学 学案 初中教学 实施方案 学习过程 教师集体 指导教师 整体感知 思维能力 自主学习习惯 |
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