初中政治课教学中学生创造性思维培养刍议 |
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引用本文: | 徐农霞.初中政治课教学中学生创造性思维培养刍议[J].苏州科技学院学报(社会科学版),2002,19(2):107-110. |
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作者姓名: | 徐农霞 |
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作者单位: | 苏州市第一中学分校 江苏苏州215004 |
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摘 要: | 初中政治课教学中对学生创造性思维的培养 ,必须坚持创造性、主体性和个体化、探究性、动态性原则。但由于该课程进行的是思想政治素质教育 ,所面对的教学主体是初中学生 ,因而对其创造性思维的培养 ,在方法上应加强引导性 ,注重激励性和把握渐进性 ;在目标要求上则重在“基础性” ,即为将来学生创造性思维能力的提升打好基础 ,现阶段只要学生在思维活动中表现出独立性、独特性和己见性 ,就具有创造力。这种创造性思维的培养 ,可体现于该课程整个教学活动过程的各方面和各个教学环节。
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关 键 词: | 创新教育 素质教育 初中 政治课 创造性思维 培养 |
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