科技投资的性质及经济效益的特点

科学技术投资是指科学技术研究及其成果的推广所需设施、资料和人员的投资,教育文化投资是指教育文化活动及其所需设施、资料和人员的投资。马克思在《哥达纲领批判》中,是把学校、保健设施等的支出,作为社会消费基金来分配的。因为,这些部门不直接生产物质产品,但一样需要消费物质产品,这种需要只能由国民收入的再分配来满足。在现实生活中,用于科学、教育等部门的投资,又分为两个部分:一部分是用于它们的基本建设,这是属于非生产性积累;另一部分是用于它们的日常开支,这是属于社会集体消费。社会集体消费基金,来源于消费基金,非生产性基本建设基金来自积累基金。这两部分投资虽然来源不同,但都是非生产投资,因为它们都不是扩大再生产基金。用于科学技术、教育的基本建设基金,虽然其物质形态也是建筑物、设备等,但它在本质上仍然只是固定消费基金,与工农业生产部门的非生产性基本建设基金一样。它虽然也是必要的,但比重不能过大,以免影响生产性基本建设基金,从而影响扩大再生产。