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| 县级“三讲”教育的特点及应着重解决的问题──对沙河市“三讲”教育的几点思考 | |
| 作者姓名： | 陈万全!本刊顾问、省委驻沙河市“三讲”教育巡视组组长 原河北省委宣传部副部长、省社科联党组书记 |
| 摘 要： | 在县级党政领导班子、领导干部中开展“三讲”教育有什么特点，应着重从哪些方面入手解决党性党风方面存在的突出问题，如何利用其特点，使“三讲”教育产生更好的效果？我在沙河市“三讲”教育（试点）的巡视工作过程中，作为一项调查研究、总结经验的任务，进行了一些思考、认识。 一、县（市、区）是大基层。“三讲”教育一开始就要明确地把切实认识和处理好“三讲”教育与日常工作的关系提上重要日程，采取切实可行措施，自始至终抓好。坚持两项任务一起抓，两个成果一起要。 具是‘”大基层”，说“大”是相对于乡、村；说“基层”是中… |
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