英汉语言、思维的共性与差异——认知语言学角度的英汉词汇对比研究 |
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引用本文: | 毛海燕.英汉语言、思维的共性与差异——认知语言学角度的英汉词汇对比研究[J].学习与探索,2007(6):211-213. |
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作者姓名: | 毛海燕 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学,外国语学院,哈尔滨,150080 |
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基金项目: | 黑龙江省哲学社会科学基金;全国基础教育外语教学研究项目 |
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摘 要: | 在英汉词汇的对比研究中,除了词形和词义的对比,还应该从认知角度,对比词汇在思维深度的异同。认知语言学中的范畴理论对词汇的形成以及发展有很强的解释力,为对比英汉词汇的异同提供了一个很好的角度和基础。这一对比有助于揭示不同民族思维的差异,提高跨文化交际或翻译的精准程度,使二语习得者在思维能力提高的基础上提高语言能力。
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关 键 词: | 范畴化 词汇对比 认知语言学 |
文章编号: | 1002-462X(2007)06-0211-03 |
修稿时间: | 2007年8月30日 |
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