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分类号
杂志ISSN号
试论数学"尝试探索"教学法
作者姓名:
汪尊国
作者单位:
东南大学常州附属中学,江苏,常州,213002
摘 要:
教师要善于广泛地利用教育教学资源,设置教学情景,吸引学生的注意力,努力激发学生的学习积极性与创造性.尝试探索的教学过程是学生个性化的、合作交流的、培养情感意志的学习过程,探索能够创新.在学习中形成的"主动地尝试探索"的学习方式,对学生终身的学习、发展都是有益的.
关 键 词:
数学教学
尝试探索
学习方式
创新
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