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| 师爱内涵追问 | |
| 引用本文： | 洪明.师爱内涵追问[J].高等函授学报(社会科学版),2014(12):91-93. |
| 作者姓名： | 洪明 |
| 作者单位： | 中国青少年研究中心 |
| 基金项目： | 教育部2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值体系融入国民教育的路径、方法创新研究”（编号：12JZD001）阶段成果之一 |
| 摘 要： | 正说到师德的重要性,顾明远先生说过,没有爱就没有教育,可以说师德的核心就是师爱。爱是教育的灵魂,师爱是为师的根据。那么什么是师爱呢?师爱内涵丰富,师爱的内涵有很多解读方法,但我觉得要想理解教师的爱,必须从三方面理解,那就是师爱的广度、深度和力度。广度,指的是爱的对象,包括爱国、爱教、爱校、爱生的内在统一;深度,指的是爱的品质,体现在把最爱给予最需要的学生的深刻性;力度,指的是爱的能力,体 |
| 关 键 词： | 师爱 顾明远 爱生 教师专业能力 中学班主任 学习困难 中国文化 教育理想 解读方法 课堂教学 |
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