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| 基于教学知识基础的卓越数学教师培养之路新探——以华中师范大学数学与统计学学院“卓越数学教师班”为例 | |
| 引用本文： | 彭双阶,朱长江,何穗,徐章韬.基于教学知识基础的卓越数学教师培养之路新探——以华中师范大学数学与统计学学院“卓越数学教师班”为例[J].高等函授学报(社会科学版),2014(6):5-10. |
| 作者姓名： | 彭双阶 朱长江 何穗 徐章韬 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院,武汉430079 |
| 基金项目： | 2013年湖北省教学研究项目“数学师范生拔尖创新型人才培养的理论与实践”（编号：20130930）; 2012年湖北省本科高校专业综合改革试点项目“数学与应用数学（师范）专业综合改革”研究成果 |
| 摘 要： | 国家高度重视师范生的专业发展。＂卓越数学教师班＂以最新的教学知识基础为基础理论,拟定先进的理念、远大的目标,组建优秀的名师团队,制定切实可行的工作方案,在短期内取得一定的成效。办好＂卓越数学教师班＂,总结好其中的经验,对师范生人才培养模式的革新有重要意义。 |
| 关 键 词： | 师范生 卓越数学教师 人才培养 |
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