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| 教师德育专业化:内涵、途径和方法 | |
| 作者姓名： | 刘海莲 |
| 作者单位： | [1]东北师范大学教育学部,长春130024; [2]宝鸡文理学院教育科学与技术系,陕西宝鸡721016 |
| 基金项目： | 宝鸡文理学院重点项目“小学教师情感素养及其生成机制研究”（编号：ZK14004）阶段性成果 |
| 摘 要： | 教师德育专业化是教师专业素养中德育维度的专业化,教师德育专业化的内容包括专业德育知识、专业德育能力以及专业德育情感。师德培训、德育科研以及自我教育是教师德育专业化的途径。在"实践取向"的指导下,通过德育叙事、德育案例研究、德育合作研讨和德育专题考察等具体方法提高教师德育专业素养,从而促进教师德育专业化。 |
| 关 键 词： | 教师德育专业化 内涵 途径 方法 |
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