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浅谈观象授时
引用本文:蒋南华.浅谈观象授时[J].贵州大学学报(社会科学版),1992(1).
作者姓名:蒋南华
作者单位:贵州教育学院中文系 贵阳
摘    要:古代先民在长期的生活和生产实践中,凭太阳的东升西落、月亮的阴晴圆缺以及寒来暑往和草木禾稼的荣枯,确定了年、月、日以及春夏秋冬等时间概念。年、月、日、时的这种从不间断的、周而复始的物质运动形式,就是日、月、星辰出没所形成的天文现象。观象授时主要是观天象,即观测日、月、星辰的位置变化。这种位置变化是由日、月、星辰各自的运行规律所决定的。因此观测并掌握日月星辰的位置变化(即运行)规律,就能计量、安排年月日时和春夏秋冬四季及廿四个节气。

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